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El estudio de Donostialdea revela que sólo el 30% de los y las jóvenes de la zona tienen vocaciones científicas y tecnológicas

La investigación “Percepción de la juventud de Donostialdea sobre temas y profesiones en áreas STEM”, liderada por la Escuela Politécnica Superior de Mondragon Unibertsitatea y realizada junto a Elhuyar, recoge la percepción que tienen los y las estudiantes de entre 14 y 16 años sobre las profesiones STEAM Unibertsitatea y el Grupo Mondragón, con el objetivo de fomentar las vocaciones de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas en jóvenes, y especialmente en mujeres. Teniendo en cuenta que el objetivo principal del proyecto es el desarrollo de las competencias STEM entre los jóvenes, ya están en marcha acciones para lograr este objetivo.

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Mondragon Unibertsitatea, con el apoyo de la Diputación Foral de Gipuzkoa y la colaboración del Elhuyar, ha desarrollado el estudio “Percepción de la juventud de Donostialdea sobre temas y profesiones en áreas STEM”, que da respuesta a esas y otras muchas preguntas, y que tiene como objetivo conocer la percepción de los y las estudiantes de entre 14 y 16 años sobre las profesiones STEM; es decir, aquellas relacionadas con la ciencia y la tecnología. Profesiones en pleno crecimiento y sobre las que se sustenta en futuro del empleo industrial del territorio.

Principales conclusiones

En el estudio “Percepción de la juventud de Donostialdea sobre temas y profesiones en áreas STEM”, que recoge una muestra de 658 jóvenes de Donostialdea, han participado 49,5% chicas y 47,5% chicos. En el estudio han participado una decena de centros de educación de Donostia, Lasarte Oria, Urnieta, Hernani, Andoain, Pasaia, Errenteria, Andoain, etc.

A través de una encuesta compuesta por 18 preguntas, el estudio revela una conclusión importante: sólo el 25% de las mujeres (81) y el 39% de los hombres (122) se sienten atraídos por la ciencia y por las vocaciones científicas y tecnológicas. Cabe mencionar que hace unos meses se hizo el mismo estudio en las comarcas de Goierri y Debagoiena y ambas zonas obtuvieron mayores porcentajes de interés. En concreto, en Goierri el 29% de las chicas y el 59% de los chicos decía sentirse atraído por las profesiones STEM, mientras que, en la zona de Mondragón, los datos llegaban al 39% en el caso de las chicas y al 54% en el de los chicos.

Además, el estudio de Donostialdea refleja también cuáles son los intereses o preocupaciones de los y las jóvenes de la zona, las asignaturas que más les gustan, las profesiones que más les atraen y cuál es su interés por trabajar en una profesión STEAM. Según la investigación, las chicas están más interesadas por los asuntos sociales, la salud, la imagen personal o la moda, mientras que los intereses de ellos se inclinan más por el deporte, los influencers de las redes sociales y también se preocupan por los asuntos sociales. En cuanto a las asignaturas que más les atraen, en el caso de las chicas, destacan la biología, las matemáticas, los idiomas y la literatura, mientras que a ellos les interesa más la informática, las matemáticas y la historia.

Por último, en las conclusiones también se destaca cómo ven las chicas y los chicos la igualdad de género en el sector de la ciencia y tecnología. El 40% de las chicas encuestadas, y el 17% de los hombres encuestados, creen que existen diferencias en las condiciones de trabajo.

El impulso de estudios como este y la puesta en marcha de un plan de acción en colaboración con los centros de enseñanza de la zona muestran el compromiso de Mondragon Unibetsitatea por acercar las profesiones STEM a los y las jóvenes. Así pues, la universidad tiene desplegado un gran abanico de actividades dirigida a centros docentes que contempla la organización de talleres tecnológicos en los laboratorios de la universidad, visitas a empresas, charlas de investigadoras en las aulas, concursos y un largo etcétera. Dentro de este proyecto, cobra especial relevancia el apartado de actividades que persigue visualizar la labor de las mujeres en la ciencia y la tecnología, ya que es una de las formas de crear referentes y empoderar a las niñas para que sigan sus mismos pasos.

Las actividades dirigidas a los centros escolares de Donostia se desarrollan y coordinan desde el EKO Campus Galarreta (Orona Ideo) situado en el Parque Tecnológico de Galarreta.

El video resumen con las conclusiones del estudio se puede ver aquí: